Mutu guru bertumbuh ketika pelatihan tidak berhenti pada teori. LPP Salman ITB mendorong guru membawa pengalaman kelasnya untuk direfleksikan, dibaca ulang, dan dikembangkan menjadi praktik yang lebih baik.
Program Peningkatan Mutu Guru menekankan desain pembelajaran, asesmen formatif, penguatan pedagogi, dan komunitas belajar. Guru tidak hanya menerima materi, tetapi juga menyusun langkah perbaikan yang relevan dengan konteks sekolah.
Dengan pendekatan ini, peningkatan mutu menjadi proses berkelanjutan yang hidup di ruang kelas.
